论如何改善小学应用题教学的现状

王米娟¹

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1. 甘肃省宁县早胜镇南街小学
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摘要

目前我国教育体系较之前发生太多改变,且教育改革进程未曾停下脚步,正因如此,小学阶段教学模式也做出适当调整,并取得一定成效.然而在现阶段小学数学教学过程中依然有些问题没有很好地得到解决,其中之一就是学生对应用题普遍存在恐惧情绪,很难对应用题学习产生兴趣,这将严重影响教学进程及质量.因此,本文针对目前小学阶段数学应用题教学现状展开叙述,并提出有效解决措施,希望可以为其他教师提供借鉴.

关键词

小学数学/应用题/教学/改进策略

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出版年

2020

家长(中、下旬刊)

ISSN：1006-7485

参考文献量1

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