小学语文合作学习中的问题与情境设计

吴成俊¹

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作者信息

1. 甘肃省嘉峪关市育才学校
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摘要

语文学科在学生的未来发展中有着基础性的地位,是文化课考查过程中的一项基础点,不同的学校、教师都有着不同的教育方法,但最终目的都是提升教学效率.据调查,小组合作学习这种方式能够有效调动学生的学习积极性,凸显学生在学习中的主体地位,实现新课改的教育目标.小学阶段的语文知识比较简单且生活化,通过创设合理的情境能起到良好的教育效果.本文就此展开探讨,简要论述小学语文合作学习中的问题与情境设计.

关键词

小学语文/合作学习/情境设计/学习模式

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出版年

2020

家长(中、下旬刊)

ISSN：1006-7485

参考文献量2

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