家长(中、下旬刊)2020，Issue(9) ：69,71.

把握中低年级学生思维特点促进数学课堂生成教学

罗先花
家长(中、下旬刊)2020，Issue(9) ：69,71.
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把握中低年级学生思维特点促进数学课堂生成教学

罗先花1
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作者信息

  • 1. 福建省泰宁县实验小学
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摘要

新课改要求:"在课堂上要充分发挥学生的主体作用,让学生从亲身体验中获得所要学习的知识和技能,从而获取学习的快乐."那么,对于中低年级学生来说,教师要怎样才能有效促进数学课堂生成,激发学生兴趣,发挥学生主体作用,使学生能兴致勃勃地参与到课堂教学活动中来呢?

关键词

学生兴趣/学生主体作用/课堂教学活动

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出版年

2020
家长(中、下旬刊)

家长(中、下旬刊)

ISSN：1006-7485
参考文献量1
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