家长(中、下旬刊)2020，Issue(10) ：96,98.

整体架构单元主题目标,开展学生立场活动——以北师大版英语五年级第8单元整体教学设计为例

缪燕华
家长(中、下旬刊)2020，Issue(10) ：96,98.
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整体架构单元主题目标,开展学生立场活动——以北师大版英语五年级第8单元整体教学设计为例

缪燕华1
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作者信息

  • 1. 福建省宁德市寿宁县实验小学
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摘要

《义务教育英语课程标准(2011版)》(以下简称《课标》)在课程基本理念中明确指出:整体设计目标,充分考虑语言学习的渐进性和持续性.采用活动途径,倡导体验参与是小学英语教学的根本形式,英语学习活动是主体性的实践活动,实践的主体是学生.在新课标理念的指引下,教师应明确单元话题意义,构建单元主题目标,实施以学生为主体开展活动的课堂,真正落实"注重语言形式,培养学生语言运用能力"的要求.

关键词

课标/语言学习/英语学习活动

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出版年

2020
家长(中、下旬刊)

家长(中、下旬刊)

ISSN：1006-7485
参考文献量1
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