群文阅读构建小学语文阅读高效课堂

段建琴¹

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作者信息

1. 甘肃省庆阳市东方红小学
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摘要

在过去的教学中,教师一般喜欢运用某篇文章来进行学生阅读能力提升的教学,这种教学方法本身没有错误.深入浅出、循序渐进的教学策略,能够让学生的能力阶段性地成长,但是在教学后期,教师仍旧采用这种教学方法,就一定程度上限制了学生阅读能力的提升.群文阅读能够有效解决教学后期学生能力进阶这一问题,能够提升阅读教学的宏观性,帮助学生在阅读能力提升的后期,针对性地强化学生的能力.本文将对群文阅读构建小学语文高效课堂的策略进行分析.

关键词

小学语文/群文阅读/高效课堂/策略分析

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出版年

2020

家长(中、下旬刊)

ISSN：1006-7485

被引量2

参考文献量2

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