家长(中、下旬刊)2020，Issue(12) ：105,107.

基于部编小学语文教材的趣味识字教学策略探析

徐文君
家长(中、下旬刊)2020，Issue(12) ：105,107.
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基于部编小学语文教材的趣味识字教学策略探析

徐文君1
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作者信息

  • 1. 甘肃省酒泉市肃州区总寨中心小学
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摘要

当代社会对汉语言文字重视度越来越高,小学生识字在小学阶段是基础,能帮助学生夯实基础,对于文字教学教师要进行趣味性教育,通过对于教材各方面的认知、研究,进行教学策略的研究,为新形势下的小学生语文教学起到促进作用;让学生能够感受到语言文字的美,喜欢语文识字,能够根据所学识字,写出恰当的语言文字,教师可以在部编小学语文教材中,通过生活情境、游戏结合、图文等增加学生学习的趣味性.

关键词

部编版/小学语文教材/趣味识字/教学策略

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出版年

2020
家长(中、下旬刊)

家长(中、下旬刊)

ISSN：1006-7485
参考文献量4
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