摘要
新课程改革中提到了能力培养方面,而阅读教学对学生的学习能力培养有着十分重要的现实意义,语文阅读承载着海量的文化阅读资料.作为语文教师,在引导学生进行海量阅读的同时,关注学生阅读的审美体验也是十分重要的,应不间断地跟学生交流文学作品的艺术手法,帮助学生在朴素阅读的基础上,总结阅读的审美感受,进而提升文本阅读专题的答题能力,激发学生的阅读热情,形成良性的循环.本文跟大家探究一下陌生化手法在语文阅读教学中的价值.
基金项目
福建省教育科学十三五规划2018年度常规课题(FJJKXB18-414)
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