家长(中、下旬刊)2020，Issue(13) ：184-185.

浅谈大班科学活动游戏化对幼儿探究性思维的促进

Talking about the Gamification of Scientific Activities in Large Classes to Promote Children's Inquiry Thinking

王丹
家长(中、下旬刊)2020，Issue(13) ：184-185.
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浅谈大班科学活动游戏化对幼儿探究性思维的促进

Talking about the Gamification of Scientific Activities in Large Classes to Promote Children's Inquiry Thinking

王丹1
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作者信息

  • 1. 山东省淄博市张店区实验幼儿园
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摘要

科学活动是幼儿探索未知世界的有效途径之一,科学地组织和设计科学活动,能够促进幼儿探索性思维的发展,激发幼儿探究的兴趣,培养幼儿的科学意识,促进幼儿的发展.本研究着眼于大班科学活动游戏化的教育教学要求,对幼儿的探究性思维培养进行了分析,以期为实现这一阶段教育教学模式的有效创新提供一定的帮助.

关键词

大班科学活动/游戏化/幼儿探究性思维

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出版年

2020
家长(中、下旬刊)

家长(中、下旬刊)

ISSN：1006-7485
参考文献量2
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