家长(中、下旬刊)2020，Issue(15) ：7,9.

幼儿园特殊儿童随班就读的融合教育探究

Research on the Integrated Education of Special Children in Kindergarten

袁小淞
家长(中、下旬刊)2020，Issue(15) ：7,9.
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幼儿园特殊儿童随班就读的融合教育探究

Research on the Integrated Education of Special Children in Kindergarten

袁小淞1
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  • 1. 江苏省昆山开发区蓬朗幼儿园
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摘要

特殊儿童随班就读已经成为我国特殊教育工作的一种重要形式,如今,这种形式已经从小学逐渐扩展到幼儿园当中.但是针对懵懂无知的幼儿,怎么做好特殊儿童随班就读的工作,就变得尤其重要.本文就从特殊儿童的随班就读出发,探讨在幼儿园针对特殊儿童随班就读的融合教育的意义,进而提出幼儿园特殊儿童随班就读融合教育的具体对策.希望能够为幼儿园特殊教育工作的开展提供有效的帮助和借鉴.

关键词

特殊儿童/随班就读/融合教育

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出版年

2020
家长(中、下旬刊)

家长(中、下旬刊)

ISSN：1006-7485
参考文献量1
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