家长(中、下旬刊)2020，Issue(15) ：123-124.

君从故乡来,应知故乡事——试论初中历史教学培育学生家国情怀的策略

Who Comes From His Hometown and Should Know His Hometown——On the Strategy of Cultivating Students' National Feelings in History Teaching in Junior Middle School

林彩贤 李海攀
家长(中、下旬刊)2020，Issue(15) ：123-124.
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君从故乡来,应知故乡事——试论初中历史教学培育学生家国情怀的策略

Who Comes From His Hometown and Should Know His Hometown——On the Strategy of Cultivating Students' National Feelings in History Teaching in Junior Middle School

林彩贤 1李海攀2
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市梧侣学校
  • 2. 福建省同安区教师进修学校
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摘要

历史学科五大核心素养的价值追求目标集中指向的就是家国情怀,培育家国情怀素养是传承中华优秀传统文化与时代发展的需要,对于学生的发展也起着重要的作用.为此,初中历史教师应利用历史学科人文性的特点,从多个途径培养学生的家国情怀素养.本文作者结合历史教学实践经验和学生的学习需求,从深掘教材内容、讲述名人故事、创设教学情境、塑造大格局视野四个方面展开论述.

关键词

家国情怀/初中历史教学/策略

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出版年

2020
家长(中、下旬刊)

家长(中、下旬刊)

ISSN：1006-7485
参考文献量2
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