家长(中、下旬刊)2020，Issue(15) ：152-153.

小学高年级语文教学中习作批改的分析

An Analysis of the Correction of Exercises in the Teaching of Chinese in Higher Grades of Primary Schools

张旭明
家长(中、下旬刊)2020，Issue(15) ：152-153.
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小学高年级语文教学中习作批改的分析

An Analysis of the Correction of Exercises in the Teaching of Chinese in Higher Grades of Primary Schools

张旭明1
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作者信息

  • 1. 甘肃省白银市会宁县杨崖集镇北坪小学
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摘要

在小学语文学习中,习作占了很大比重,既是重点也是难点.小学生积累不足,表达能力欠缺,身为教师的我们有义务帮助他们提升习作水平.小学高年级学生大多渴望被关注、被认可,非常看重教师对他们的评价,习作里面的教师批改要引起我们每一位教师的重视.习作过程简单来说可以大体分为学生写作、教师批改、学生改进三个部分.本文就教师批改环节进行分析,反思如何批改才能激发学生的习作兴趣,帮助学生提升习作水平.

关键词

语文教学/习作批改/习作能力

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出版年

2020
家长(中、下旬刊)

家长(中、下旬刊)

ISSN：1006-7485
参考文献量2
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