家长(中、下旬刊)2020，Issue(18) ：50,52.

试论小学数学课堂中"数形结合"思想的渗透

On the Penetration of the Idea of"Combination of Number and Form"in Primary School Mathematics Classroom

翁嘉傅
家长(中、下旬刊)2020，Issue(18) ：50,52.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

试论小学数学课堂中"数形结合"思想的渗透

On the Penetration of the Idea of"Combination of Number and Form"in Primary School Mathematics Classroom

翁嘉傅1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省南平市建瓯市东峰镇中心小学
  • 折叠

摘要

小学数学虽然属于基础学科,但是课本中难免存在一些抽象的概念、公式和符号,而数形结合可以有效解决这一难题,使抽象问题以图形方式具体化、形象化.基于此,本文首先对小学数学课堂中运用"数形结合"方法的重要性进行阐述,然后提出了小学数学课堂中数形结合思想渗透的策略,以期为相关教育工作者提供参考.

关键词

小学数学/数形结合/渗透

引用本文复制引用

基金项目

建瓯市2020年度教育科研专项课题(C20017)

出版年

2020
家长(中、下旬刊)

家长(中、下旬刊)

ISSN：1006-7485
参考文献量1
段落导航相关论文