建筑工程技术与设计2018，Issue(1) ：1678.

引入对分法的有效混合教学模式研究——以高职《城市轨道工程测量》课程为例

邢霖 何文正
建筑工程技术与设计2018，Issue(1) ：1678.
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引入对分法的有效混合教学模式研究——以高职《城市轨道工程测量》课程为例

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作者信息

  • 1. 重庆建筑工程职业学院重庆400012
  • 2. 重庆工商职业学院重庆400052
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摘要

对分法是由复旦大学张学新教授综合“讲授式教学法”与“讨论式教学法”的特点而设计的一种新型教学方法，将PAD作为一种有效补充引入混合教学模式，以期更好地引导教师真正在教学中做到关注学生、研究学生，从“怎么教”、“怎么学”两个维度双向建构教学模块

关键词

PAD/课堂教学/问题导向

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出版年

2018
建筑工程技术与设计

建筑工程技术与设计

影响因子：0.156
ISSN：
参考文献量3
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