摘要
科技的进步使得大学也在不断的更新，变化，大学的转型，最终依靠教师的转型。国内那些高举创业型大学大旗的高校，并没有从传统型真正转向创业型，最根本的原因正是教师尚未从传统型转向创业型。创业型大学教师转型之所以这么艰难，与教师们自身的价值取向、学术能力等主观因素有关，更与评价机制、平台建设、大学文化等外在的客观因素有关。应该说，传统的评价机制没有改变，也很难改变，这是创业型大学教师难以转型的关键因素；有效的平台建设匮乏，再加上反大学创业文化的存在，在很大程度上影响了大学教师从传统型顺利转向创业型。
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