摘要
中小学教育是我国人才培养的基石，是国民整体素质提升的重要保障。因此在进行中小学建筑设计的过程中设计理念必须与学校的办学体制、教学理念相匹配，与学校周围环境情况、设施配置项协调，所设计的建筑应该满足学校师生身心健康要求。在满足以上基本条件的基础上，如何将生态化、人性化、个性化设计理念有效融入建筑设计之中，从而充分展示中小学建筑设计的风貌，成为目前中小学建筑设计中的重点研究课题之一。本文以唐镇某中学设计为案例(以下称本案),从生态可持续性、功能流线设计以及归属感出发，分析了中小学建筑设计中的要点，为后续中小学
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