浅谈中小学建筑中开放空间

王剑¹

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1. 国网湖北省电力有限公司利川市供电公司，445400
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摘要

随着中小学教育理念的改变，越来越重视开放式教学，在建筑设计上更注重开放空间的创造和功能流线的丰富，使学生拥有私人学习空间的同时，也有更多形式的公共交流空间。本文从开放空间的概念入手，分析开放空间在中小学校园中的特征，以及在中小学教育活动中的重要意义。在环境心理学、发展心理学等学科的理论指导下，以中小学生心理发展的特点、及需求出发，提出对中小学校园中新建与改造开放空间的建议：保证开放空间的连续性、可识别性与复合性。

关键词

中小学建筑/开放空间

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出版年

2018

建筑工程技术与设计

影响因子：0.156

ISSN：

参考文献量1

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