新型中小学教学空间设计探索

李云朝¹

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1. 上海合城规划建筑设计有限公司上海 200092
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摘要

教改的宗旨是充分挖掘学生的个人潜质，给予更多的自主选择权，多元化发展。在实行新的教育体制改革的大背景下，首要任务是提高对于中、小学年龄阶段学生生理、心里需求的认识，从而改进教育模式，使中小学生的整体素养及个性化培养得到全面提升倡导各个学校往多样化个性化的方向培养，多样统一，避免“千校一面”“千人一面”。教改不仅是开展多样化的课程，更加是对校园教学空间多样化、包容性的考验。

关键词

新型教学空间/多元包容/个性化发展

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出版年

2018

建筑工程技术与设计

影响因子：0.156

ISSN：

参考文献量5

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