摘要
《中国建筑史》是建筑学学习的入门课程，也是其他课程学习的基础，由于该课程所讲述的内容较多，涉及到各方面知识，因此在教学和学习上具有一定难度，导致学生不容易掌握和灵活使用。随着素质教育改革的推进，要求学科教学应以素质教学为方向，进而培养综合素质人才。为此针对当前建筑专业所学的《中国建筑史》课程进行改革，解决当前存在的问题，从学生综合素质的培养和学生综合能力提升两方面入手，进而培养学生的对建筑学学习的情感与兴趣，并培养学生团队合作精神，进而优化学生的素质教育。此外在教学内容上也以综合素质教育为方向，引导学生能够运用语言表达能力，激发学生的学习热情，并锻炼学生的动手能力和创新能力，进而将其塑造成综合素质人才。另外还从教材“活化”、教学方法优化等方面出发，激发了课程教学的“活力”，以期探讨提高教育实效性。本文深入分析了《中国建筑史》课程改革内容，并探讨中国建筑史教学改革对培养综合素质人才培养的必要性和可行性，为《中国建筑史》课程改革提供依据（中国建筑史教学模式与方法改革与实践 jg1710）。
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