摘要
企业深度参与校企合作是促进教学，落实“卓越工程师”计划的关键环节，决定了学生工程实践能力的好怪。针对目前“卓越计划”实施过程中配合程度不高，企业参与度不够等问题，河南建筑职业技术学院充分发辉产学合作的办学优势，建立校企合作联动机制，成立了“测绘项目工作室”，企业在学校办公，学生通过企业提供的工程任务锻炼学生的实践能力，并且实行多元化的教学方式和考核方式改革，实现了校企双方从培养方案的制定到培养质量的评估一整套完整的合作机制，取得了一定的实践成效。
基金项目
基于“卓越工程师”目标下的《工程测量》课程改革研究与实践()
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