核心素养:从知识的放逐到知识的回归

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中文摘要：知识与素养并非二元对立,知识应该是素养生长的基础和平台.对素养的发展,不能寄望于通过削弱知识的地位来实现,而是要回归知识教学,让知识内化为学生个体的力量.知识的内化对教学质量提出了较高的要求,这就需要关注教学技术的更新和进步,并努力使其艺术化,使知识充分展现其魅力,让学生乐于学习,最终为素养发展打下坚实的基础.

外文标题：Key Competencies: From Banishment of Knowledge to Returning of Knowledge

作者：

周序

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作者单位：

厦门大学教育研究院,厦门361005

关键词：

核心素养知识教学

出版年：

2017

课程·教材·教法

人民教育出版社课程教材研究所

课程·教材·教法

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心

影响因子：2.085

ISSN：1000-0186

年,卷(期)：2017.37(2)

被引量26
参考文献量18