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让理解走出“词语解释”的误区——以人教版《白鹅》教学为例

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叶晓春

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浙江省龙游县桥下小学

2018

课程教材教学研究(教育研究)
云南课程教材教学研究杂志社　云南师范大学

课程教材教学研究(教育研究)

ISSN：1003-8787
年,卷(期)：2018.(5)