课程教材教学研究(小教研究)2025，Issue(8) ：37-41.

基于思维品质提升的英语阅读教学策略探究

王瑞华
课程教材教学研究(小教研究)2025，Issue(8) ：37-41.
✕
  • 万方数据

基于思维品质提升的英语阅读教学策略探究

王瑞华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 云南大学附属中学
  • 折叠

摘要

思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分,提升学生思维品质是英语课程的重要目标之一.本文分析了当前初中英语课堂阅读教学中的薄弱现象,学生对思维品质提升的诉求以及发展学生思维品质的重要意义,结合初中英语阅读教学案例提出了发展学生思维品质的六个有效策略:激活学生主题背景知识;创设真实的教学情境;注重构建问题梯度;设置层层深入的任务闭环;构建学科融合的语言思辨;总结建立思维训练模型.

关键词

思维品质/背景知识/教学情境/问题梯度

引用本文复制引用

出版年

2025
课程教材教学研究(小教研究)
云南课程教材教学研究杂志社 云南师范大学

课程教材教学研究(小教研究)

影响因子：0.01
ISSN：1003-8787
段落导航相关论文