课程教学研究2015，Issue(10) ：49-51.

小学三年级科学课教学游戏的设计与实施——以"植物的生长"为例

王冬敏
课程教学研究2015，Issue(10) ：49-51.
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小学三年级科学课教学游戏的设计与实施——以"植物的生长"为例

王冬敏1
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作者信息

  • 1. 贵阳学院化学与材料工程学院
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摘要

通过小学"植物的生长"一章的教学游戏的设计与实施发现,教学游戏在小学科学教学中是一种很有意义的尝试.为了更好地达到教学目标,在教学游戏设计和实施时需要基于学生的认知水平和特点,合理把握游戏性和教育性的平衡,注重教学游戏内容的开放性,注重教师的引导和参与.

关键词

教学游戏/小学科学/科学探究

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基金项目

贵州省省级高等学校"专业综合改革试点"项目(2013466号附11号)

2014年贵州省高校人文社会科学研究项目(14ZC271)

出版年

2015
课程教学研究

课程教学研究

影响因子：0.194
ISSN：
被引量2
参考文献量3
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