课程教学研究2022，Issue(5) ：16-20.

要素联动:部编版小学语文教材语文要素训练的应然策略

刘吉才
课程教学研究2022，Issue(5) ：16-20.
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要素联动:部编版小学语文教材语文要素训练的应然策略

刘吉才1
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作者信息

  • 1. 江苏省高邮实验小学
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摘要

"要素联动"就是在语文要素训练过程中,将与要素相关的内容、环节综合考虑、整体建构,实现要素训练效率的最优化.教师从学生和文本的实际出发,立足教材特点,聚焦语文要素训练,以要素联动为抓手,"联"在内容——从整合资源起步,"联"在语言——从明晰载体深入,"联"在方法——从优化指导提升,发挥教材整体建构的优势,让要素联动成为部编版小学语文教材要素训练的应然策略.

关键词

要素联动/要素训练/应然策略

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基金项目

江苏省中小学教学研究课题(第十三期)(2019JK13-L330)

出版年

2022
课程教学研究

课程教学研究

影响因子：0.194
ISSN：
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