基于同伴互评策略的数学问题解决模式研究

廖嘉怡 ¹虞秀云²

扫码查看

作者信息

1. 江西师范大学教育学院
2. 江西师范大学数学与统计学院
折叠

摘要

随着素质教育的不断发展,提高学生问题解决能力成为数学教育的一个重要目标.同伴互评作为一种培养高阶思维、促进深度学习的重要策略,为数学问题解决教学提供了新的视角.研究以数学问题解决过程的五个步骤作为评价量规的基础,构建基于同伴互评策略的数学问题解决模式.从合理设置互评小组、师生共创互评规则、提前准备教学用具、精准把握互评时机与内容、及时总结反思五个方面给出实施建议,以实现"以评促学"和"以评促教"的教学目标.

关键词

中学数学/同伴互评/教学方法/数学教育

引用本文复制引用

出版年

2024

课程教学研究

影响因子：0.194

ISSN：

参考文献量4

段落导航