课程教学研究2024，Issue(1) ：106-113.

中华优秀传统文化与小学数学教学融合实践研究

戴越
课程教学研究2024，Issue(1) ：106-113.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

中华优秀传统文化与小学数学教学融合实践研究

戴越1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省南京市北京东路小学阳光分校
  • 折叠

摘要

中华优秀传统文化是中华民族精神的"根"和"魂",加强中华优秀传统文化教育,对引导青少年增强民族文化自信和价值观自信具有重要意义和价值.在小学数学教学中,教师要注意挖掘中华优秀传统文化,让文化走进数学,促进核心素养发展,在传授数学知识的同时提升学生的文化底蕴,落实立德树人的根本任务.

关键词

中华优秀传统文化/小学数学/教学实践

引用本文复制引用

出版年

2024
课程教学研究

课程教学研究

影响因子：0.194
ISSN：
参考文献量8
段落导航相关论文