课程教学研究2024，Issue(2) ：70-74.

打磨说课提升教师教学能力

虞富
课程教学研究2024，Issue(2) ：70-74.
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打磨说课提升教师教学能力

虞富1
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作者信息

  • 1. 重庆市北仑区小浃江小学
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摘要

说课是在备课的基础上,对某个观点、问题或教学内容的预设与分析,为了能更好地帮助教师对说课的学习,笔者从整体架构、核心内容、个人层面三个方面进行概括.在说课的核心部分,分别从"多层面""多维度""多策略"来陈述,分别对应"结构化""一体化""固定化",来帮助广大教师提升说课技巧.

关键词

说课/核心素养/小学体育/教学实践

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出版年

2024
课程教学研究

课程教学研究

影响因子：0.194
ISSN：
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