课程教学研究2024，Issue(4) ：4-10.

新时代教科书建构可信、可爱、可敬国家形象的内涵及路径研究

王雅娴
课程教学研究2024，Issue(4) ：4-10.
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新时代教科书建构可信、可爱、可敬国家形象的内涵及路径研究

王雅娴1
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  • 1. 首都师范大学教育学院
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摘要

教科书是实现育人目标的重要内容载体,体现了国家意志,是塑造国家形象的重要媒介,直接影响着受教育者国家认同和文化自信的形成.习近平总书记明确提出要向世界展现可信、可爱、可敬的中国形象,为教科书建构何种国家形象指明了方向."可信""可爱""可敬"分别强调了塑造国家形象的不同层次,是一个复杂的系统工程,不同学科的教科书要统筹安排,夯实学生国家认知基础,形成教科书中国家形象的话语叙事体系,充分发挥教科书育人功能,弘扬民族文化精神,培养学生的爱国情怀.

关键词

国家形象/教科书/可信/可爱/可敬

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出版年

2024
课程教学研究

课程教学研究

影响因子：0.194
ISSN：
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