课程教学研究2024，Issue(4) ：72-75,113.

从"精准理解"到"恰切呈现":初中文言文教学的必由之路——以统编版初中语文七年级下册《爱莲说》为例

黎炳晨
课程教学研究2024，Issue(4) ：72-75,113.
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从"精准理解"到"恰切呈现":初中文言文教学的必由之路——以统编版初中语文七年级下册《爱莲说》为例

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作者信息

  • 1. 四川省成都市教育科学研究院
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摘要

"读背为主"和"重文轻言"这两种现象在初中文言文课堂教学中大量存在.这两大现象的产生,本质上指向文言文教学"能力层级低下"和"文体特征模糊"两大困境.精准把握教材编写意图,深入理解文本教学价值,选择恰切的教学方式,循言入文,知文论人,是解决两大教学困境的必由之路.唯有如此,才能真正实现初中文言文教学从文言到文章、从文章到文学、从文学到文化的进阶之路,最终达到提升学生学科核心素养的目的.

关键词

《爱莲说》/文言文/精准理解/恰切呈现

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出版年

2024
课程教学研究

课程教学研究

影响因子：0.194
ISSN：
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