课程教学研究2024，Issue(4) ：83-88.

基于主题意义探究的初中英语听说教学策略研究

刘科
课程教学研究2024，Issue(4) ：83-88.
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基于主题意义探究的初中英语听说教学策略研究

刘科1
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作者信息

  • 1. 温州市鹿城区教育研究院
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摘要

本文针对当前初中英语听说教学中主题意义探究的浅层化问题,结合具体课例阐述指向主题意义探究的听说教学策略.通过围绕单元话题进行语篇解读,创设情境以服务于主题,紧扣语篇文本、助力主题理解,用关键问题培养学生的思维品质等途径实现主题意义的探究.

关键词

主题意义/初中英语/听说教学

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出版年

2024
课程教学研究

课程教学研究

影响因子：0.194
ISSN：
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