摘要
深度教学,是教学改革背景下让学生深度参与到教学过程中,深刻把握教学内容的教学.它强调学生充分地、深入地理解所学内容,并提出深层次的问题、自我探究、发展批判性思维、促进对知识的应用等.它关乎核心素养的综合性目标能否真正得到落实.在义务教育阶段处于重要位置的小学语文教学,更应发挥语文学科独特的优势,树立正确的语文课堂价值观,通过提问激发学生的问题意识,促进学生积极参与语文课堂学习.本文主要通过"重构课堂教学文化""开展提问任务活动""有效提问授之方法"等策略,对"培养学生提问能力促进深度教学的实践探索"进行阐述.
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