综合实践活动课堂创新思维培养课堂观察量表的开发与应用——以"创意手缝"观课教学为例

王琳¹

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作者信息

1. 福建省厦门市禾山中学
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摘要

综合实践活动课程作为一门以学生活动带动思维发展的实践型课程,在学生创新思维习惯的养成上,有着重要的价值.课堂观察这种课堂研究方法,对综合实践活动课堂创新思维培养的效度提供了有效的观察工具支持.依托理论分析,结合具体课例,开发综合实践活动创新思维培养课堂观察量表,借助观察分析优化课堂教学,提高学生创新思维培养的有效性.

关键词

综合实践活动/创新思维/课堂观察/观课/量表

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基金项目

厦门市专家型教师培养对象课题(2022)(10200202201019)

出版年

2024

课程教学研究

影响因子：0.194

ISSN：

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