摘要
学校健康教育是国民健康教育的重要组成部分,为了解广东省学校健康教育实施现状,本研究基于大健康观的理念,对广东省的小学、初中、高中与中职教师进行调查,调查结果显示:广东省学校普遍较重视健康教育相关制度建设,硬件设施配置较完善,健康课程文化氛围浓厚,但仍存在健康教育人力资源不足、学校健康课程内容设计缺乏全面性、教育资源分配不均与教师对自身健康提出诉求等问题.基于以上问题,本研究提出建立大健康教育质量监测标准和数据共享平台、制定健康课程资源共建共享机制、出台覆盖全学段全类型的大健康课程指导方案和教师健康促进行动计划等建议.
基金项目
广东省哲学社会科学规划项目(GD22XJY13)
教育部人文社会科学研究规划基金(2023)(23YJA880042)
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