新时代教师教研体系建设的历史脉络、问题审视和优化建议

李纳 ¹张一鸣²

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作者信息

1. 首都师范大学教育学院
2. 人民教育出版社;人民教育出版社期刊编辑室
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摘要

在我国加快建设高质量教育体系的教育发展目标中,教师教育体系在其中独占一元.在教师教育体系当中,我国特有的教师教研体系对保障基础教育质量、促进教师专业发展起到重要的支撑作用.我国的教师教研体系经历了从三级教研制度、四级教研制度到五级教研制度的发展历程,形成了校本教研、区域教研和网络教研三大基本形式.针对我国教师教研体系现存的问题,回应新时代要求,本文提出加强跨学科联合教研、倡导循证教研、创新在线研修模式三点优化建议.

关键词

教师教研体系/校本教研/区域教研/网络教研

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出版年

2024

课程教学研究

影响因子：0.194

ISSN：

参考文献量18

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