课程教学研究2024，Issue(6) ：114-120.

构建跨区域协同教研新范式,深化基础教育课程教学改革——深化基础教育课程教学改革广州行动暨京沪穗三地协同大教研活动会议综述

程德松 郑虹 刘云峰
课程教学研究2024，Issue(6) ：114-120.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

构建跨区域协同教研新范式,深化基础教育课程教学改革——深化基础教育课程教学改革广州行动暨京沪穗三地协同大教研活动会议综述

程德松 1郑虹 1刘云峰2
扫码查看

作者信息

  • 1. 广州市越秀区教育发展研究院
  • 2. 广州大学
  • 折叠

摘要

2024 年5 月,由广州市教育研究院主办,广州市越秀区教育发展研究院承办,北京市海淀区教师进修学校和上海市静安区教育学院协办的"深化基础教育课程教学改革广州行动暨京沪穗三地协同大教研活动"在广州成功举办.来自全国各地的教研代表与教师代表围绕课程方案落地、教学方式变革、科学素养提升、教学评价优化、数字赋能教育五个方面进行研讨,并在广州市越秀区多所学校开展京沪穗三地教学成果展示,以此构建跨区域协同教研新范式,深化基础教育课程教学改革.

关键词

跨区域教研/课程教学改革/基础教育

引用本文复制引用

出版年

2024
课程教学研究

课程教学研究

影响因子：0.194
ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文