课程教学研究2024，Issue(8) ：19-24,44.

美育教研:在机制中服务

程光龙
课程教学研究2024，Issue(8) ：19-24,44.
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美育教研:在机制中服务

程光龙1
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作者信息

  • 1. 福建省尤溪县教师进修学校;福建省义务教育课程教学指导委员会
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摘要

美育具有实践性,学校美育实践需要教研服务.面对学校美育目标、内容、路径等存在的问题,通过县域教研机制运作,增强美育教学内容的契合度,优化审美感知的内容,遵循审美规律,探索美育教学方式;通过加强美育教学研究,提升美育师资研修品质,服务美育教师素养培育,为中小学校美育教学提供高品质的教研服务.

关键词

美育教研机制/学校美育/美育教学

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基金项目

全国教育科学规划课题教育部规划课题(FJB140106)

出版年

2024
课程教学研究

课程教学研究

影响因子：0.194
ISSN：
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