美国中小学历史课程塑造国家认同的研究

王雪纯 ¹杨婕¹

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作者信息

1. 沈阳师范大学教育科学学院
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摘要

作为美国教育体系中的核心课程之一,历史课程是塑造国家认同的重要媒介.美国历史课程秉持着培养公民意识形态、增强国民认同感的宗旨,注重批判性思维和情感的培养,重视体验式活动的开展.借鉴美国历史课程塑造国家认同的经验,我国历史课程应坚持意识形态为主导,充分利用地方历史资源,注重课程隐性维度,合理利用现代化教学手段,推动国家认同走进学生生活.

关键词

国家认同/历史课程/美国中小学教育/国家认同塑造

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基金项目

辽宁省社会科学规划基金一般项目(L20BKS011)

出版年

2024

课程教学研究

影响因子：0.194

ISSN：

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