初中数学教学中融入数学史的策略

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中文摘要：新课标要求学生在数学的学习过程中了解人类文明的发展,形成正确的数学观,而数学文化发展的历史也就是体现了人类文明发展的历史,因此这也就要求我们把数学的教育拓展到实现数学的文化价值的领域.数学史融入数学教学有益于实现数学的科学价值、应用价值、人文价值和美学价值,有利于培养学生的数学学习兴趣,激发数学学习动力.数学史是数学教育的重要组成部分,也是培养数学能力,提高学生创新思维的关键所在.所以,研究如何在初中数学教学中融入数学史是很有必要的.

作者：

刘善臣

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作者单位：

吉林省长白山池西一中吉林长白山134511

关键词：

初中数学数学史融入

出版年：

2016

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2016.(36)

被引量2
参考文献量1