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做、读、玩回归本真的教育生活方式

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随着新课程的不断深化和改革,对现代小学教学提出了更多、更高的要求,做、读、玩回归本真教育受到了社会的广泛关注和高度重视.而创客教育作为当前一种新的教学模式,将其有效的应用到小学教育中去,鼓励小学生以创造和制作的方式来学习,培养学生的创造能力和综合能力,促进小学生的全面健康发展.基于此,本文通过对创客的基本概念进行探究,并相应的分析做、读、玩回归本真的教育生活方式.

陈祝妍

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常州市觅渡教育集团 江苏 常州 213001

做、读、玩 回归本真 教育生活方式 分析探究

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(1)
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