课程教育研究2017，Issue(1) ：25-26.

拼音、识字与语言训练的整合研究

吴秋玉
课程教育研究2017，Issue(1) ：25-26.
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拼音、识字与语言训练的整合研究

吴秋玉1
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作者信息

  • 1. 福建省三明市沙县城一小学 福建 沙县 365050
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摘要

拼音是汉语学习的基础,对于小学低年级语文学习十分重要.但汉语拼音本身是一串比较枯燥的字符,为了更好的激发学生的学习兴趣,在小学语文教学过程中要善于将拼字、识字及语言训练整合起来,使课堂教学氛围更加的生动轻松,进而提高学生语文学习的效率.

关键词

汉语拼音/识字/语言训练

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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