课程教育研究2017，Issue(1) ：35.

以学为中心促进学生发展——论初中历史与社会课堂教学有效性策略

陈燕
课程教育研究2017，Issue(1) ：35.
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以学为中心促进学生发展——论初中历史与社会课堂教学有效性策略

陈燕1
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作者信息

  • 1. 浙江省余姚市实验学校 浙江 余姚 315400
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摘要

新课改的逐渐深入使我国的教育体制改革在进一步深化当中,新型的教育理论逐渐成为社会与教育界重点研究的内容之一,但是经过相关的数据研究显示出,我国针对初中历史与社会的课堂教学的研究策略较少.在这样的情况下,本文针对怎样提升我国的课堂效率进行了深入探究,以期对初中历史与社会课堂教学的研究提供一定的帮助.

关键词

学生/初中/历史与社会/教学策略

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量2
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