课程教育研究2017，Issue(1) ：36-37.

试论中学语文课堂体验教学的缺失与改进策略

张文美
课程教育研究2017，Issue(1) ：36-37.
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试论中学语文课堂体验教学的缺失与改进策略

张文美1
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  • 1. 吉林省长春市净月高新技术产业开发区第24中学 吉林 长春 130119
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摘要

体验教学是我国素质教育改革以来,逐渐流行和深化的教学方法之一.体验教学历来以注重学生自主性的发挥,形成积极主动活跃的课堂气氛而得到广大中小学的青睐.但是教育无定法,随着体验式教学在中学语文课堂上的推广,体验教学方法在发挥巨大价值和意义的同时也表现出一定的局限和不足.本文将从病理学的角度对中学语文课堂上的体验教学方法进行思考和审视,找出其中存在的问题和局限,并积极探索对应的解决和改进策略.

关键词

中学语文/体验教学/缺失/改进策略

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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