课程教育研究2017，Issue(1) ：45.

创设情境,提高小学思品课堂教学效率

陈镜炼
课程教育研究2017，Issue(1) ：45.
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创设情境,提高小学思品课堂教学效率

陈镜炼1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市花都区新华街莲塘小学 广东 广州 510800
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摘要

小学阶段的思品课堂教学对于学生的成长是非常重要的,也是帮助学生形成良好意志品质和价值观的关键.本文就从创设情境的角度入手,探究了如何更好地提升小学思品课堂教学效率.

关键词

思想品德课/情境式教学/小学教学

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量2
参考文献量3
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