课程教育研究2017，Issue(1) ：47.

高中政治课堂提问有效性与提升方式探索

赵向群
课程教育研究2017，Issue(1) ：47.
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高中政治课堂提问有效性与提升方式探索

赵向群1
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作者信息

  • 1. 安徽省濉溪中学 安徽 濉溪 235100
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摘要

政治教学课堂提问环节的设计是帮助学生记忆知识的关键环节,以现阶段教师课堂提问素质培养为基础,结合近年来高中政治课堂教学经验,从课堂准备阶段、提问阶段总结阶段三个方面提出了政治课堂提问有效性与提升的几点措施,对高中政治教学质量具有重要作用.

关键词

高中/政治/课堂提问/有效性

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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