课程教育研究2017，Issue(1) ：54-55.

激活阅读期待——浅析小学生阅读能力的培养

孔欣欣
课程教育研究2017，Issue(1) ：54-55.
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激活阅读期待——浅析小学生阅读能力的培养

孔欣欣1
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作者信息

  • 1. 山东省日照市日照国际海洋城涛雒小学 山东 日照 276800
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摘要

阅读是小学生理解自然,认知社会,获得经验的重要途径之一,让学生对阅读充满期待是能够提高学生综合素质的有效手段.根据教育家苏霍姆林曾经说过的"阅读、阅读、再阅读,能够使学生变得聪明",在小学语文的教学过程中通过提高学生对阅读的期待值来提高学生的阅读兴趣和阅读能力.本文仅以小学生阶段阅读能力的培养过程进行简要分析.

关键词

群文阅读/兴趣/阅读习惯/自主

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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