课程教育研究2017，Issue(1) ：57-58.

浅谈小学语文中年级习作指导方法

胡香英
课程教育研究2017，Issue(1) ：57-58.
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浅谈小学语文中年级习作指导方法

胡香英1
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作者信息

  • 1. 福建省沙县金沙小学 福建 沙县 365050
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摘要

小学语文的学科性质强调工具性与人文性的统一,这一特点决定了小学语文教学要注重培养学生的语文素养和人文素养.指导好中年级的习作教学,激发学生习作兴趣,才能切实提升学生的习作水平,更好的培养学生的语文素养和人文素养.

关键词

小学语文/中年级/习作/指导

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量2
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