课程教育研究2017，Issue(1) ：62.

如何在小学阅读教学中凸显"语文味"

张秀蓉
课程教育研究2017，Issue(1) ：62.
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如何在小学阅读教学中凸显"语文味"

张秀蓉1
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作者信息

  • 1. 山东省荣成市好运角小学 山东 荣成 264300
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摘要

在新课改的引导下小学语文的教学思路出现了极大的改变,小学语文属于一门基础性学科,传统的语文教学内容陈旧教学模式死板,教师没有充分考虑到学生在语文学习中的个性化,导致学生在语文学习方面往往不会有太突出的效果.课改后的语文课程更重视引导学生语文学习的思维,辅助学生完成自主阅读,让学生更好的感受到"语文味"的深刻含义,本文就围绕如何在小学阅读教学中凸显"语文味"进行探讨与研究,为今后的小学语文教学提供参考.

关键词

小学语文/阅读教学/语文味/研究/探讨

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量1
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