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中等职业学校数学分层次教学之我见

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近年来,各中职学校还是不同程度地出现了招生难、教学难和就业难的三难问题.数学课由于其内容抽象、逻辑性强和对学生的学习基础要求比较高等特点,成为最难教学的课程之一,为扭转被动的教学局面,使所有学生都能得到发展,必须打破传统的课堂教学组织形式,做到既不压制基础好的学生也不放弃基础差的学生,根据学生的实际数学水平,打破班级、专业的界限,实施"分层次教学".

李晓玲

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临沧财贸学校 云南 临沧 677000

中职数学 分层次教学 实施 方法

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(1)
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