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关注数学知识的整体关联
关注数学知识的整体关联
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中文摘要：
目前,我省小学生所用的青岛版数学教材,是以"信息窗"的独特形式呈现情境与信息的.教材精心选取了与学生生活紧密相连的素材,唤醒学生头脑中已有的知识,从情境出发再回到情境,以求实现数学化的过程."信息窗"是每一知识点的主题情境图,在教材中占重要地位.教师在教学"信息窗"时,应关注数学知识的整体关联,上好单元起始课.
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作者：
袁媛
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作者单位：
淄博市临淄区凤凰镇召口小学 山东 淄博 255419
关键词：
数学知识
整体关联
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
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