课程教育研究2017，Issue(1) ：111.

关注数学知识的整体关联

袁媛
课程教育研究2017，Issue(1) ：111.
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关注数学知识的整体关联

袁媛1
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作者信息

  • 1. 淄博市临淄区凤凰镇召口小学 山东 淄博 255419
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摘要

目前,我省小学生所用的青岛版数学教材,是以"信息窗"的独特形式呈现情境与信息的.教材精心选取了与学生生活紧密相连的素材,唤醒学生头脑中已有的知识,从情境出发再回到情境,以求实现数学化的过程."信息窗"是每一知识点的主题情境图,在教材中占重要地位.教师在教学"信息窗"时,应关注数学知识的整体关联,上好单元起始课.

关键词

数学知识/整体关联

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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