课程教育研究2017，Issue(1) ：111-112.

多元化教学让小学数学课堂出彩

庄祥娥
课程教育研究2017，Issue(1) ：111-112.
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多元化教学让小学数学课堂出彩

庄祥娥1
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作者信息

  • 1. 江苏省邳州市占城镇中心小学 江苏 邳州 221300
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摘要

多元化教学方式不仅能够使学生的数学学习能力得到有效提升,而且也大大提升和改善学生学习兴趣和积极性.本文我们主要从多元化教学方式入手分析小学数学教学的有效对策.

关键词

多元化教学/小学数学/教学效果

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量2
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